Augusta, Giornata mondiale autismo, qualificato convegno a conclusione di un progetto del “Corbino”
AUGUSTA – Si è tenuto ieri pomeriggio, nei locali del Circolo Unione di Augusta, il convegno “Legami ed esempi di buone prassi nel territorio”, con il sottotitolo “Non muri… ma mari”, in occasione della “Giornata mondiale per la consapevolezza sull’autismo”.
Il convegno, organizzato dal Dipartimento per l’inclusione, la disabilità ed il disagio dell’Istituto comprensivo “Orso Mario Corbino” di Augusta, diretto da Maria Giovanna Sergi, ha costituito il momento conclusivo di una serie di attività didattiche, svoltesi in orario curriculare nelle classi dell’istituto, previste nel progetto “Legami”: ha visto gli alunni cimentarsi in attività artistico-espressive, musicali, sportive, multimediali che hanno avuto come obiettivo prioritario l’accoglienza, l’integrazione, l’inclusione sociale, le pari opportunità e che sono state favorite dall’uso di linguaggi diversi, che hanno favorito l’espressione di abilità e talenti di cui gli stessi alunni non sempre sono consapevoli.
Dopo il benvenuto formulato da Piero Castro, vicepresidente del circolo ospitante, il convegno è stato presentato dalle insegnanti Cettina Messina e Antonella Riccobono, che hanno sottolineato come la scuola debba far crescere i bambini nella globalità della persona dando loro l’opportunità di accogliere ed essere accoglienti. La presidente del Consiglio comunale Sarah Marturana, in rappresentanza del sindaco, ha invece evidenziato il ruolo della scuola e delle istituzioni nell’acquisizione di consapevolezza.
Ha moderato l’incontro la dirigente scolastica Sergi, che, dopo aver spiegato perché a questa giornata viene associato il colore blu, ha marcato l’importanza di diffondere la conoscenza di questo disturbo del neurosviluppo caratterizzato dalla compromissione dell’interazione sociale e da deficit della comunicazione, sottolineando come accoglienza e inclusione siano fondamentali e complementari.
Ha poi introdotto Giuseppe Auteri, un ragazzo di 21 anni affetto da autismo, che ha portato la sua testimonianza di vita: nonostante le incomprensioni e i momenti difficili vissuti, è riuscito a superarli grazie a figure di riferimento importanti (genitori, educatori, medici) che lo hanno aiutato a migliorare la comunicazione e, di conseguenza a vivere meglio.
Vari sono stati gli aspetti trattati dai numerosi relatori, tutti impegnati sul fronte della disabilità per associazionismo o professione. Sebastiano Amenta, garante della First (Federazione italiana rete sostegno e tutela dei diritti delle persone con disabilità), ha messo in evidenza l’importanza dell’inclusione lavorativa; Paola Iacono, neuropsichiatra infantile dell’Asp di Siracusa, ha relazionato sull’importanza della diagnosi e del trattamento precoce ed illustrato le caratteristiche del Centro per l’autismo; Giuseppe Ricca, direttore sanitario del Csr di Augusta (Consorzio siciliano di riabilitazione), ha focalizzato il suo intervento sull’intervento riabilitativo territoriale nello spettro autistico.
Il pedagogista ed insegnante di sostegno Antonio D’Aquino ha relazionato sul Piano pedagogico e didattico a scuola, che deve oscillare tra rigore formativo e aderenza alla realtà e che deve essere caratterizzato dal prendersi cura del ragazzo utilizzando tutte quelle strategie educative tradizionali o innovative che possano favorire la sua crescita e la sua integrazione.
Mentre la psicologa Laura Licata, assistente di servizio Asacom, in rappresentanza della cooperativa sociale “Crass” di Augusta, ha parlato dei servizi territoriali, soffermandosi particolarmente sulla figura dell’assistente all’autonomia ed alla comunicazione; Isabella Migliore, anch’ella psicologa, in rappresentanza della cooperativa sociale “L’albero” di Priolo, ha parlato di integrazione sensoriale.
Infine, la presidente del Coprodis (Coordinamento provinciale delle associazioni di volontariato e di tutela delle persone con disabilità) di Siracusa, Lisa Rubino, ha parlato dell’importanza del coordinamento quale risorsa e opportunità per famiglie e attori sociali.
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